聽了你講課的內(nèi)容覺(jué)得非常好，我對(duì)申論寫作又有點(diǎn)信心了

學(xué)員:Wenpx: 崔老師:
你好，聽了你講課的內(nèi)容覺(jué)得非常好，我對(duì)申論寫作又有點(diǎn)信心了.不過(guò)呢，你在申論精講班第3講講義的"提高申論背景資料的閱讀能力"中講到了我們閱讀文章首先要分清哪些是重點(diǎn)段落，哪些是次點(diǎn)段，我們?nèi)绾卧谧謹(jǐn)?shù)如此之多的閱讀材料中找到它的重點(diǎn)段落呢？請(qǐng)以２００６年中公共突發(fā)應(yīng)急事件的申論考試題為例，謝謝！

老師回復(fù):學(xué)員你好，多謝互動(dòng)交流。你選的這個(gè)材料很好，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)了。06年閱讀材料是8年考試中最難的一年，字?jǐn)?shù)8500多字，是05年的2倍；再者06年閱讀材料還沒(méi)有任何序號(hào)和層次，只是一問(wèn)一答；另外，材料還有很多干擾信息。這無(wú)疑增加了難度。所以，分析06年閱讀材料就很有典型意義，所以，你看的挺準(zhǔn)。按照重點(diǎn)閱讀法，你先把網(wǎng)友的提問(wèn)漏過(guò)去，不看，只看部長(zhǎng)的回答。同時(shí)，把部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)最多的集中起來(lái)，給它分個(gè)層次。就不難看出，部長(zhǎng)是在講怎么界定突發(fā)事件、原因是以及應(yīng)對(duì)的必要性；然后，你還看到應(yīng)對(duì)的措施。當(dāng)然，部長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的主導(dǎo)應(yīng)該是政府，而不是什么其他組織。這樣，你通過(guò)關(guān)注關(guān)鍵詞和刪簡(jiǎn)辦法就可以理出一些頭緒了。你多做題就慢慢找出一些方法的，不要太著急，一步步，只要摸清申論的脈，就能考出個(gè)好成績(jī)。另外，也告訴你一個(gè)。06年閱讀是一個(gè)折騰人的材料，人們都反映這份卷子出的太邪乎。所以，07年整個(gè)難度就降下來(lái)了。估計(jì)08年難度不會(huì)超過(guò)07年，也不會(huì)重復(fù)06年老路。最后，祝復(fù)習(xí)順利。