2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：教育如何云端開放、實(shí)體落地

2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：教育如何云端開放、實(shí)體落地

——與江蘇開放大學(xué)校長(zhǎng)崔新有一席談

突如其來的疫情不僅讓整個(gè)社會(huì)按下暫停鍵，也給教育領(lǐng)域帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。教育部提出“停課不停學(xué)”的號(hào)召，開通“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂”，將教室搬到了屏幕上，高校也紛紛各顯神通，采用線上教育的方式彌補(bǔ)疫情對(duì)課時(shí)進(jìn)度造成的影響。對(duì)于一出生就從事線上教育的開放大學(xué)(原廣播電視大學(xué))來說，既是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。近日，記者采訪了江蘇開放大學(xué)校長(zhǎng)崔新有，探討新形勢(shì)下的開放大學(xué)將何去何從。

直面沖擊 找準(zhǔn)開放大學(xué)的定位

病毒把老師變成主播，家長(zhǎng)變成班主任，所有高校都成了廣播電視大學(xué)。崔新有坦言：“停課不停學(xué)”使得線上教育一時(shí)間炙手可熱，全國(guó)各地的高校都在積極搭建信息支撐保障平臺(tái)，一些在線教育公司也提出，免費(fèi)提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)，同時(shí)入駐各大媒體平臺(tái)，推出免費(fèi)直播課程，對(duì)開放大學(xué)的發(fā)展造成了不小的沖擊。“線上教育是開放大學(xué)區(qū)別于普通高等學(xué)校的重要特點(diǎn)之一，利用信息技術(shù)手段打破空間與時(shí)間局限，拓寬學(xué)習(xí)者接受高等教育的路徑。”崔新有說，與知名學(xué)府相比，江蘇開放大學(xué)缺少老師名家，在大量網(wǎng)絡(luò)課程資源充斥的競(jìng)爭(zhēng)中喪失了應(yīng)有的品牌優(yōu)勢(shì)。

從事多年線上教育研究的崔新有直言，對(duì)普通高校而言，“停課不停學(xué)”是在抗擊疫情特殊情況下的“應(yīng)急之舉”，并不能完全取代面對(duì)面教育。“就目前的技術(shù)而言，線上教育仍存在卡頓、掉線等現(xiàn)象，不利于實(shí)時(shí)的互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)缺乏面對(duì)面的情感交互。”崔新有說，不論是線上教育還是線下面授，都必須回歸教書育人的本質(zhì)，通過校園環(huán)境的涵養(yǎng)、教師師德的影響及文化氛圍的熏陶，塑造學(xué)生健全完善的人格，是一種“教”與“育”的有機(jī)結(jié)合。因此，普通高等教育模式不應(yīng)該也不可能被線上教育所取代。而江蘇開放大學(xué)與其他普通高等院校不同，它是以大量失去了接受高等教育機(jī)會(huì)的大眾和各種弱勢(shì)群體為主要教育對(duì)象，利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，讓他們?cè)诠ぷ髦嗵嵘龑W(xué)歷、提高素質(zhì)，是一種與普通高等教育相呼應(yīng)的補(bǔ)償式教育。

創(chuàng)新育人模式 讓教育“開放于云端，落地于實(shí)體”

崔新有介紹，為了達(dá)到更好的育人效果，江蘇開放大學(xué)采用“雙老師”育人模式，為每位學(xué)習(xí)者配備兩位老師——課程老師側(cè)重專業(yè)教學(xué)，在線上解惑答疑、教學(xué)互動(dòng);學(xué)務(wù)老師側(cè)重管理服務(wù)，幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃，盡可能做到因人而異、因材施教。學(xué)校自主投入資金，建立遠(yuǎn)程教育虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)訪問虛擬實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)站，在虛擬實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境下完成實(shí)驗(yàn)、獲得結(jié)果，有效彌補(bǔ)遠(yuǎn)程教育在實(shí)踐性教學(xué)方面的局限，大大提高了學(xué)校的教學(xué)水平。

去年，江蘇開放大學(xué)新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目正式啟動(dòng)，新校區(qū)的建設(shè)打破人們對(duì)于開放大學(xué)是“一臺(tái)電腦+一張桌子+一位老師”網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)的固化理解，讓師生面對(duì)面的教育、交流變成常態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和凝聚力。崔新有說：“新校區(qū)不僅將為1萬名在校學(xué)生和近2000名教職員工提供教育與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，每年還將提供2萬地盤人次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)服務(wù)，逐步發(fā)展成為輻射全省的產(chǎn)教融合示范區(qū)，成為線上線下、全時(shí)與非全時(shí)相結(jié)合的新型教育綜合體，讓教育‘開放于云端’‘落地于實(shí)體’。”

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基石 探索新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)考試模式

隨著線上教育的興起，傳統(tǒng)的紙筆考試已經(jīng)無法滿足不同層次、不同類型的考試需求。江蘇開放大學(xué)早在2016年，就已經(jīng)在積極探索實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)考試模式改革，取得了初步成效。

崔新有介紹，學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)考試作為推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。早在4年前，學(xué)校就已經(jīng)在穩(wěn)步推行網(wǎng)絡(luò)考試改革，出臺(tái)了《江蘇開放大學(xué)考試改革實(shí)施方案(試行)》，構(gòu)建了開放教育考核評(píng)價(jià)體系，2017年啟動(dòng)了智能化網(wǎng)絡(luò)考試平臺(tái)的建設(shè)工作，經(jīng)過一年多的探索實(shí)踐，考試平臺(tái)于2018年秋季學(xué)期正式上線?？伸`活預(yù)約的考試模式，突破了以往統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一組織的“五統(tǒng)一”考試模式，解決了工學(xué)矛盾，也為“教考分離、學(xué)考分離”奠定了基礎(chǔ)。“智能化的組卷策略，保證了考試的公平與公正，大數(shù)據(jù)的分析挖掘力量，完善了教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。”崔新有說，“未來，我們期望能實(shí)現(xiàn)‘隨處可考，隨到隨考’，為開放大學(xué)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型發(fā)展提供江蘇經(jīng)驗(yàn)，作出江蘇貢獻(xiàn)。”

在崔新有看來，江蘇并不缺一所普通高等學(xué)校，江蘇需要的是一所奉行終身教育理念，為全省學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)發(fā)揮支撐作用的大學(xué)。江蘇開放大學(xué)將與普通高等院校相呼應(yīng)，發(fā)揮強(qiáng)有力的補(bǔ)充作用，繼續(xù)履行歷史使命，培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型人才，筑牢教育公平的最后一道防線。

以上內(nèi)容為2020國(guó)考時(shí)政熱點(diǎn)：教育如何云端開放、實(shí)體落地。希望對(duì)大家有所幫助。2020國(guó)考筆試已落幕，可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，及時(shí)獲取面試時(shí)間提醒。了解更多有關(guān)考試的內(nèi)容，關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員頻道。還可以點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載更多國(guó)家公務(wù)員精華資料、系列模擬試題喲!小編在這里預(yù)祝大家考試順利!