2018年國家公務(wù)員考試行測言語理解題：利用標點符號解題

更新時間：2017-07-24 17:22:45 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】2018年國家公務(wù)員考試行測言語理解題：利用標點符號解題。在公務(wù)員考試中，言語理解是比較重要的一部分，無論是題量還是分值，在整套題中的比重都是很大的，所以考生在備考時需要著重注意。在邏輯填

　　【摘要】2018年國家公務(wù)員考試行測言語理解題：利用標點符號解題。在公務(wù)員考試中，言語理解是比較重要的一部分，無論是題量還是分值，在整套題中的比重都是很大的，所以考生在備考時需要著重注意。在邏輯填空中，除了分析字、詞、句之間的關(guān)系，其實還可以關(guān)注標點符號，有些情況下，標點符號的作用也是很大的，在考試中，考生們需要著重注意以下幾種標點符號。

　　一、表示聯(lián)合關(guān)系的頓號和分號

　　1、頓號

　　頓號，是中文中特有的標點，表示并列的詞或詞組之間的停頓。頓號在漢語中主要用途是分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。

　　例如：這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、古松、洞天和云海。

　　此例中，“飛瀑”“祠廟”“翠松”“古松”“洞天”“云海”屬于同類景物，用頓號分隔開來。

　　【例1】可惜我生的晚，先生早年執(zhí)掌學員、教學育人的風采我未能勤儉，于我而言始終是一大遺憾。但我又是的，留在先生身邊，十二載、言傳身教，足以受用終生。

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　　A.幸運耳提面命

　　B.榮幸耳熟能詳

　　C.可喜耳濡目染

　　D.榮幸苦口婆心

　　【解析】第二空，與“言傳身教”形成并列關(guān)系，主語是“先生”，耳熟能詳，指聽得爛熟，可以詳盡復(fù)述出來;耳濡目染，是形容聽得多了，見得多了，自然而然受到了影響。二者都不能形容先生對我的教導(dǎo)，排除B項和C項?？嗫谄判?，形容像耐心慈祥的老婆婆那樣好心好意地反復(fù)勸慰。同樣不能形容先生讀我的教導(dǎo)，排除D項，故答案選A。

　　2、分號

　　分號用來分隔作為列舉分項出現(xiàn)的并列短語。

　　例如：微笑是笑之國度里的國王;微笑是笑之花海中的牡丹。

　　【例2】冰川，顧名思義，冰之河流也。不同的是，河流動如脫兔，冰川 ;河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動。當然，二者也有相似之處：河流可以載舟也可以覆舟，冰川也一樣。河流或嘩嘩流淌，像在低吟;或翻騰咆哮，像在高歌。冰川有時會劈啪作響，像在 ;有時會震天怒吼，像在。

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　　A.鎮(zhèn)定自如鼓掌歡呼憤怒焦慮

　　B.靜若處子自言自語大聲疾呼

　　C.幼稚調(diào)皮嬉戲玩耍激憤抗議

　　D.純潔剔透出聲思考激動歡呼

　　【解析】第一空，出現(xiàn)分號與“河流一瀉千里，冰川卻只能往前蠕動”隔開，構(gòu)成并列關(guān)系，“一瀉千里”對應(yīng)“動若脫兔”，“只能往前蠕動”與第一空對應(yīng)，且“一瀉千里”與“只能往前蠕動”又構(gòu)成反對關(guān)系，故第一空與“動若脫兔”也構(gòu)成反對才關(guān)系，答案選B。

　　二、表示解釋關(guān)系的冒號和破折號

　　解釋關(guān)系，是語境分析中比較重要的一類邏輯關(guān)系，在對解釋關(guān)系進行判定時，我們除了關(guān)注句子中的一些關(guān)鍵詞語，還可以觀察標點符號，比如冒號和破折號。

　　1、冒號

　　冒號是行文中最常用的標點符號之一，通常用于表示提示下文，用在“說”、“項”、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語的后邊。

　　例如：一般地說，作品最容易犯的毛病是：人物太多，故事性不強。

　　此例中，冒號后面的“任務(wù)太多，故事性不強”就是在解釋“毛病”。

　　【例3】近幾年，不少銀行向影視業(yè)提供了較多的貸款支持，但迫切渴望融資渠道中的小影視公司仍難以得到扶持，銀行往往只是“ ”。而私募基金投資影視業(yè)則是“ ”：盡管目前號稱以影視產(chǎn)業(yè)為主要投資方向的基金已有近20只，聲稱募集資金達200億元，但披露的有影響力的投資項目卻寥寥可數(shù)。

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　　A.借花獻佛小心翼翼

　　B.雪中送炭紙上談兵

　　C.點到即止畫餅充饑

　　D.錦上添花雷大雨小

　　【解析】第二空，冒號表示解釋，“盡管目前號稱以影視產(chǎn)業(yè)為主要投資方向的基金已有近20只，聲稱募集資金達200億元，但披露的有影響力的投資項目卻寥寥可數(shù)。”，表示呼聲大，但實際效果小，此處應(yīng)填“雷大雨小”，故答案選D。

　　2、破折號

　　破折號用途廣泛，在行文中解釋說明的語句可用破折號標明。

　　例如：亞洲大陸有世界上最高的山系──喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰──珠穆朗瑪峰。

　　【例4】有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需學生，也該老師——長江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于的畢業(yè)生，也屬于自強不息的指導(dǎo)老師。

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　　A.鼓勵表揚躊躇滿志

　　B.獎勵表彰指點江山

　　C.鞭策告知斗志昂揚

　　D.激勵警醒朝氣蓬勃

　　【解析】第二空，出現(xiàn)表示解釋的破折號，此空應(yīng)填的詞語與“長江后浪推前浪，‘前浪’怎么辦?”呼應(yīng)，此話應(yīng)該是對老師們的警示，故排除A項、B項。“警醒”比“告知”更有警示的作用，故選D。

　　小標點也有大作用，我們做題在分析語境的邏輯關(guān)系之時，也不要忽略了標點符號。

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