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2013年一級(jí)人力資源管理師考試答題高度的思考

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年5月人力資源管理師考試即將到來(lái),環(huán)球網(wǎng)校為各位考生提供考試答題高度的思考

  人力一級(jí)答題需要有一定的高度,如何衡量這個(gè)高度,成為大家爭(zhēng)議的問(wèn)題和心結(jié)。

  我們?cè)O(shè)計(jì)出下面對(duì)于衡量層次的選擇,請(qǐng)?jiān)囍ヅ袛啵?/p>

  1、如果是一座山,你是站在山頂了,還是站在山腰或山根呢?

  2、如果是一條山脈,你是站在其中的某座山的山頂,還是整體山脈的頂端?

  3、如果你站在一條山脈的頂端,你是否能夠看到或已經(jīng)看到了不同的山頭?

  4、如果你站在一條山脈的頂端,是否能夠看到山脈的全貌?

  5、如果你能夠看到這條山脈,是否能夠比較與其他山脈的關(guān)系?

  6、如果你能夠看到當(dāng)前山脈之間的狀況,是否能夠估計(jì)未來(lái)各個(gè)山脈的動(dòng)態(tài)變化的趨勢(shì)?

  7、如果你能夠看到各個(gè)山脈,是否能夠根據(jù)需要,看到所需要的不同層面、不同角度的、不同細(xì)節(jié)的東西?

  8、如果你都看到了,是否能夠分析問(wèn)題,找出切實(shí)的解決方案?(包括規(guī)范方法和實(shí)證方法的,即理論的和實(shí)踐的)

  同時(shí),我們也設(shè)想不同考生的糾結(jié)的情景和心態(tài):

  1、原來(lái)的工作經(jīng)歷不足以具備高師要求的基本積累,要達(dá)到這些高度缺乏基本的先決條件;

  2、原來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)不足以具備高師要求的基本水平,要達(dá)到這些高度也缺乏基礎(chǔ)的實(shí)踐積淀;

  3、原來(lái)的思維方式或思想結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,又很難調(diào)整(過(guò)分固化,包括有愿望但實(shí)際結(jié)構(gòu)無(wú)法調(diào)整的情況),要達(dá)到這些高度也有很多自身的限制;

  4、具有較好的文化、工作經(jīng)歷、管理經(jīng)驗(yàn)的素質(zhì),但很傲氣,不肯接受和學(xué)習(xí)新的方法,要達(dá)到這些高度也會(huì)形成自身的巨大阻力;

  5、具有一定積累,又肯于學(xué)習(xí)新的東西,但又放棄自身原有的積淀和優(yōu)勢(shì),導(dǎo)致短時(shí)期無(wú)法很好地消化新的東西;

  6、有新舊融合的愿望,但實(shí)施中,總有波動(dòng),導(dǎo)致進(jìn)程不穩(wěn)定;

  7、新舊結(jié)構(gòu)融合較好,但記憶力顯得下降,時(shí)間短,不能夠完整消化全部教程內(nèi)容,而感覺(jué)沒(méi)有面子,就此自我否定;

  8、努力態(tài)度和方法都很好,但精力不夠,導(dǎo)致不能夠完成預(yù)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  我們希望:

  應(yīng)該以真實(shí)的態(tài)度對(duì)待考試、對(duì)待自己;

  應(yīng)該以健康的心態(tài)、成熟經(jīng)理人的姿態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí);

  應(yīng)該以認(rèn)真的努力去探求正確的方法;

  應(yīng)該以聰明的頭腦調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

  祝所有的考生不斷進(jìn)步!


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