05年5月人力資源管理師試題(七)
110、制定薪酬計(jì)劃時(shí),涉及員工薪酬的基本資料,它包括( )
(A) 員工當(dāng)前的薪酬水平
(B) 員工當(dāng)前的工資級別
(C) 當(dāng)?shù)匚飪r(jià)變動的水平
(D) 上次調(diào)資的時(shí)間額度
(E) 員工增資水平的預(yù)測
111、( )是勞動合同的法定條款。
(A) 工作內(nèi)容
(B) 社會保險(xiǎn)
(C) 勞動紀(jì)律
(D) 試用期限
(E) 保密事項(xiàng)
$lesson$ 112、要約的內(nèi)容可以包括( )
(A) 工作崗位
(B) 工作任務(wù)
(C) 勞動報(bào)酬
(D) 勞動條件
(E) 保險(xiǎn)福利
113、集體合同中勞動條件標(biāo)準(zhǔn)部分一般包括( )
(A) 勞動報(bào)酬
(B) 工作時(shí)間
(C) 休息休假
(D) 監(jiān)督檢查
(E) 作業(yè)環(huán)境
114、溝通的方法包括( )
(A) 勸告
(B) 安撫
(C) 鼓勵(lì)溝通
(D) 勸慰
(E) 重新定向
115、執(zhí)行女職工生理機(jī)能變更過程中的特殊保護(hù)包括( )
(A) 經(jīng)期保護(hù)
(B) 孕期保護(hù)
(C) 更年期保護(hù)
(D) 產(chǎn)期保護(hù)
(E) 哺乳期保護(hù)
116、( )是事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)。
(A) 權(quán)利下放,有利于最高管理層集中精力于長遠(yuǎn)的、全局的發(fā)展戰(zhàn)略
(B) 各事業(yè)部主管能自主處理各種日常工作
(C) 整個(gè)企業(yè)可以容納若干經(jīng)營特點(diǎn)有很大差別的事業(yè)部,形成大型聯(lián)合企業(yè)
(D) 能將企業(yè)橫向練習(xí)和縱向聯(lián)系較好的結(jié)合起來
(E) 各事業(yè)部權(quán)責(zé)明確,物質(zhì)利益與經(jīng)營狀況緊密掛鉤
117、( )是現(xiàn)代職位分析發(fā)展的主流。
(A) 定量化
(B) 普遍化
(C) 個(gè)性化
(D) 定性化
(E) 制度化
118、當(dāng)單位發(fā)生人浮于事現(xiàn)象時(shí),可以采取的對策有( )
(A) 人員輪換
(B) 減少工作時(shí)間
(C) 實(shí)行提前退休
(D) 永久性裁員或辭退員工
(E) 由兩個(gè)或兩個(gè)以上分擔(dān)一個(gè)工作崗位
119、離職面談結(jié)束之后,人力資源管理人員所要進(jìn)行的工作有( )
(A) 分析整理出員工離職的原因
(B) 將面談記錄直接交給上級主管,由主管親自整理匯總
(C) 依據(jù)分析整理的材料,提出改善建議以防類似情況再度發(fā)生
(D) 將匯總整理后的面談內(nèi)容上報(bào)主管,過于激烈的用語要進(jìn)行修飾或刪除
(E) 將從員工身上了解到的情況應(yīng)原封不動的向上級匯報(bào),即使其中有對經(jīng)理的微詞。
120、屬于培訓(xùn)結(jié)果評估可量度的指標(biāo)有( )
(A) 安全
(B) 成本
(C) 利潤
(D) 銷售額
(E) 投資回報(bào)率
121、關(guān)于目標(biāo)分解方法理解正確的是( )
(A) 每個(gè)目標(biāo)都要有具體措施保障
(B) 上下級目標(biāo)之間要有因果關(guān)系
(C) 下級目標(biāo)是上級目標(biāo)的分解細(xì)化
(D) 上級目標(biāo)的措施要轉(zhuǎn)化為部屬的目標(biāo)
(E) 下級目標(biāo)的完成可以保障上級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
122、不能夠反映公司營運(yùn)效率的績效考評指標(biāo)是( )
(A) 總資產(chǎn)報(bào)酬率
(B) 凈資產(chǎn)收益率
(C) 全員勞動生產(chǎn)率
(D) 總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
(E) 應(yīng)收帳款周轉(zhuǎn)率
123、關(guān)于企業(yè)實(shí)施代理制度說法正確的是( )
(A) 可以充分利用企業(yè)資源
(B) 使被代理人活動空間縮小
(C) 使企業(yè)交易成本提高
(D) 可以彌補(bǔ)被代理人知識的不足
(E) 可以提高辦事效率
124、企業(yè)新建、改建、擴(kuò)建工程的安全衛(wèi)生設(shè)施必須與主體工程( )
(A) 同時(shí)設(shè)計(jì)
(B) 同時(shí)招標(biāo)
(C) 同時(shí)施工
(D) 同時(shí)投入
(E) 同時(shí)使用
125、某員工考核結(jié)果良好,但薪酬已經(jīng)較高不宜加薪,與其進(jìn)行溝通時(shí)要側(cè)重( )
(A) 強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)的意圖
(B) 強(qiáng)調(diào)公司的薪酬成本控制政策
(C) 找出員工的工作失誤,并提出改善建議
(D) 介紹同行業(yè)其他公司同崗位的薪酬水平
(E) 解釋企業(yè)中與其能力崗位相同的員工的平均水平
2005 年5月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定
職 業(yè):企業(yè)人力資源管理人員
等 級:國家職業(yè)資格二級
卷 冊 二:操作技能
注 意 事 項(xiàng): 1、請按要求在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號、身份證號和所在地區(qū)。
2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,并在規(guī)定的位置填寫您的答案。
3、請保持卷面整潔,不要在試卷上作任何與答題無關(guān)的標(biāo)記,也不得在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。
一二三四總分總分人
得分
一、改錯(cuò)題(計(jì)10分)
1、企業(yè)員工培訓(xùn)方法很多,應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)資源進(jìn)行選擇,事件處理法要求學(xué)員根據(jù)有關(guān)教科書、報(bào)紙宣傳或他人經(jīng)驗(yàn)編寫案;專題講座法在形式上和課堂教學(xué)法基本相同,它適合于企業(yè)內(nèi)各個(gè)層次人員的參與性培訓(xùn);頭腦風(fēng)暴法的操作要點(diǎn)是規(guī)定了多個(gè)主題,使參加者無拘束地提出解決問題的建議;敏感性訓(xùn)練法經(jīng)常采用集體住宿,小組討論,個(gè)別交流的活動方式;模擬訓(xùn)練法是以假定的工作和生活條件為基礎(chǔ),將工作中可利用的資源、約束條件和工作過程模型化;角色扮演法的精髓在于“以動作和行動作為練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想”;虛擬培訓(xùn)具有無須將學(xué)員從各地召集在一起,從而節(jié)省費(fèi)用的優(yōu)越性。自學(xué)的缺點(diǎn)之一是容易使學(xué)員感到單調(diào)乏味,學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題得不到很好地解決。
上述幾種培訓(xùn)方法的描述存在5處錯(cuò)誤,請指出并予以改正。
2、工作崗位分析的方法很多,且各有利弊,在實(shí)際運(yùn)用中,應(yīng)該根據(jù)崗位的不同特點(diǎn),有針對性地選擇一種或多種方法。例如,對生產(chǎn)流水線上的操作崗位進(jìn)行崗位分析,宜采用面談法;對管理人員進(jìn)行崗位分析,宜采用觀察法;對超市收銀員進(jìn)行崗位分析,宜采用問卷調(diào)查法;對技術(shù)部經(jīng)理進(jìn)行崗位分析,宜采用工作實(shí)踐法;對監(jiān)控性或職守性崗位進(jìn)行崗位分析,宜采用工作日志法;對短期內(nèi)可以掌握的工作,宜采用典型事件法進(jìn)行崗位分析。
請指出上述描述中存在的五處錯(cuò)誤,并予以改正。
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