提高鍋爐給水溫度的意義

　　環(huán)球網(wǎng)校提醒：2018年電氣工程師考試已進入備考階段。根據(jù)學員對電氣工程師難點的反饋，同時為進一步加深大家對電氣工程師知識點的了解，環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“提高鍋爐給水溫度的意義”，希望對大家有所幫助。

　　重點推薦：2018年電氣工程師考試報名

　　提高鍋爐給水溫度的意義

　　提高給水溫度無論是蒸發(fā)量保持不變還是燃料量不變，都不能提高鍋爐效率。但提高給水溫度可以提高發(fā)電廠的循環(huán)熱效率，從而降低發(fā)電煤耗。

　　發(fā)電廠熱效率等于鍋爐效率、汽輪機效率。管道效率及發(fā)電機效率四者之積。汽輪機的熱效率很低，一般為30%～40%，這是因為汽輪機將蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能時不可避免地要產(chǎn)生冷源損失。溫度和壓力很高的蒸汽在汽輪機內(nèi)膨脹做功后，從未級葉片出來的蒸汽溫度和壓力都很低，為了使蒸汽能充分膨脹，凝汽器內(nèi)應維持很高的真空度，同時為了使膨脹做功后的蒸汽回到鍋爐中去，必須將汽輪機的排汽凝結成水，用水泵打入鍋爐形成熱力循環(huán)。汽輪機的排汽進入凝汽器，由冷卻水將排汽凝結成水，并將排汽的潛熱帶走，這部分熱量約占主蒸汽含熱量的50%以上。這部分熱量對凝汽式電廠來說不但不可避免，而且也無法利用。這就使得發(fā)電廠循環(huán)熱效率只有30%左右，采用單一介質(zhì)循環(huán)的世界上效率最高的機組也僅略超過40%。

　　如果將在汽輪機中膨脹做了一部分功的蒸汽抽出來加熱給水，蒸汽的潛熱得到完全利用。由于這部分蒸汽既發(fā)了電，又避免了冷源損失，發(fā)電廠循環(huán)熱效率顯著提高，所以幾乎所有的發(fā)電機組都有利用汽輪機抽汽加熱的給水加熱器用來提高水溫。當給水溫度較低時，提高給水溫度，發(fā)電機組的效率提高較多，當給水溫度較高時，再提高給水溫度，發(fā)電機組效率提高不多，而設備投資和檢修費用卻大大增加。根據(jù)計算，不同參數(shù)機組最經(jīng)濟合理的給水溫度是不同的。

　　環(huán)球網(wǎng)校提醒：2018年電氣工程師考試已進入備考階段。根據(jù)學員對電氣工程師難點的反饋，同時為進一步加深大家對電氣工程師知識點的了解，環(huán)球網(wǎng)校老師為大家整理了“提高鍋爐給水溫度的意義”，希望對大家有所幫助。

　　注冊電氣工程師基礎考試分為專業(yè)基礎和公共基礎，分2個半天進行，各為4小時，一般上午為統(tǒng)一試卷，下午為分專業(yè)試卷(發(fā)輸變電專業(yè)和供配電專業(yè)試卷相同率在95%以上，有些題目側(cè)重點不同)。

　　專業(yè)考試分專業(yè)知識和專業(yè)案例兩部分內(nèi)容，每部分內(nèi)容均分2個半天進行，每個半天均為3小時。參加基礎考試或?qū)I(yè)考試的考生應分別在當次考試內(nèi)通過全部應試科目。專業(yè)考試均分為2天，第一天為專業(yè)知識考試，成績上、下午合并計分;第二天為專業(yè)案例考試，成績上、下午合并計分?？荚嚂r間每天上、下午各3小時。專業(yè)考試為非滾動管理考試，考生應在一個考試年度內(nèi)通過全部考試。第一天為客觀題，上、下午各70道題，其中單選題40題，每題分值為1分，多選題30題，每題分值為2分，試卷滿分200分;第二天為案例題，上午25道必答題，下午25道必答題(對于有選擇作答的25道必答題，如考生在答題卡和試卷上作答超過25道題，按題目序號從小到大的順序?qū)ψ鞔鸬那?5道題評分，其他作答題無效)，每題分值為2分，試卷滿分100分。