2021年浙江省公務員考試行測重點知識匯總
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2021年浙江省公務員考試行測重點知識匯總
言語理解
1、選詞填空技巧
詞語的適用對象/指代范圍：分清詞語的主語和賓語。
詞義的輕重程度：
衰退、衰�。�“退”是減弱，“敗”是破敗。后者顯然語義較重。
違反、違犯：“反”指方向相背，“犯”是抵觸。“違犯”比“違反”詞義重。
詞義的側(cè)重點：
侵襲、侵蝕：襲，襲擊;蝕，損耗。“侵襲”指侵入并襲擊的行為，而“侵蝕”指侵害并使之受損。分別側(cè)重過程和結(jié)果。
緊缺、緊俏：缺，缺乏;俏，指貨物的銷路好。“緊缺”指貨物、資金或人員因短缺而緊張，“緊俏”指商品因銷路好而供不應求。二詞各側(cè)重不同的角度。
色彩意義定風格：
褒義詞(成果)：肯定、喜愛 口頭語(小氣/老套)：通俗 自然
貶義詞(后果)：否定、厭棄 書面語(吝嗇/窠臼)：文雅 莊重
中性詞(結(jié)果)：中立、客觀
語體特征做排除：
公文通報：準確簡明、淺顯易懂，拒絕修辭化表達。
政論時評：邏輯嚴密、官方用語，適當形象化表達。
新聞報道：客觀精煉、通俗時效，中性詞運用較多。
科技說明：學術(shù)專業(yè)、客觀分析，修辭手法不多見。
文藝作評：語言藝術(shù)、表達靈活，修辭手法較常見。
廣告宣傳：嚴謹?shù)皿w、醒目生動，修辭運用較講究。
2、片段閱讀技巧
結(jié)合選項做排除
將首尾句的篩選范圍由四句縮小到兩句，需要結(jié)合首句適用原則
A. ⑤②①⑥③④ B. ④②①⑥⑤③
C. ②⑥①④③⑤ D. ⑥⑤②③④①
首尾句沒有規(guī)律，需要逐一排查，同時結(jié)合內(nèi)部邏輯和關(guān)系
首尾內(nèi)容有講究
首句不出現(xiàn)這些內(nèi)容：
反面論證：否則、不然、如果沒有，如果不
補充表述：當然、也、又
指示代詞：這、這些、那、那些、此
結(jié)論總結(jié)：因此、所以、最終、終于
首句可以出現(xiàn)這些內(nèi)容：
引用的別人的觀點 背景性的陳述 設問提出話題
尾句一般出現(xiàn)這些內(nèi)容：
因此、因而、總之、可見、綜上所述
數(shù)量關(guān)系
1.代入排除：
代入排除思維是數(shù)量關(guān)系第一大法，優(yōu)先考慮。
2.特值思維：
對于有些問題，若能根據(jù)其具體情況，合理巧妙地對某些元素賦值，特別是賦予確定的特殊值，往往能使問題獲得簡捷有效的解決。題干中有分數(shù)，比例，或者倍數(shù)關(guān)系時一般采用賦值法簡化計算，賦值法經(jīng)常應用在如工程問題，行程問題，費用問題等題目中。
3.倍數(shù)比例法：
若a : b=m : n(m、n互質(zhì))，
則說明: a占m份，是m的倍數(shù);
b占n份，是n的倍數(shù);
a+b占m+n份，是m+n的倍數(shù);
a-b占m-n份，是m-n的倍數(shù)。
4.奇偶特性法：
兩個奇數(shù)之和/差為偶數(shù)，兩個偶數(shù)之和/差為偶數(shù)，一奇一偶之和/差為奇數(shù);
兩個數(shù)的和差為奇數(shù)，則它們奇偶相反，兩個數(shù)的和/差為偶數(shù)，則它們奇偶相同;
兩個數(shù)的和為奇數(shù)，則其差也為奇數(shù)，兩個數(shù)的和為偶數(shù)，則其差也為偶數(shù)
5.方程法：
很多數(shù)學運算題目都可以采用列方程進行求解。
方程法注意事項：未知數(shù)要便于列方程;未知數(shù)可以用字母表示，也可以用“份數(shù)”，還可以用漢字進行替代。
五大模型
模型一：牛吃草模型
此模型是指存在一個定量，同時既有使其增加的量，也有使其減少的量，簡單概括就是有進有出。這種題型常見的就是以排比句的形式出現(xiàn)，并且每一句話中都會出現(xiàn)兩個數(shù)，一個表示數(shù)量，一個表示時間。
示例：牧場上有一片青草，每天都生長得一樣快。這片青草供給N1頭牛吃，可以吃t1天，或者供給N2頭牛吃，可以吃t2天，如果供給N3頭牛吃，可以吃幾天?
對于這種題型核心公式：原有草量=(N1-X)×t1 =(N2-X)×t2=(N3-X)×t3
所以只需要根據(jù)題干的規(guī)律，用表示數(shù)量的數(shù)字-x的結(jié)果乘以對應的時間列出方程即可。
例題 牧場上有一片青草，每天都生長得一樣快。這片青草供給10頭牛吃，可以吃22天，或者供給16頭牛吃，可以吃10天，如果供給27頭牛吃，可以吃幾天?
A、5 B、6 C、7 D、8
答案：A 分析：(10-x)×22=(16-x)×10=(27-x)×t3
解之得 X=5,t3=5天
常見形式：牛吃草、排隊收銀/檢票、抽水放水、開采資源、爬自動扶梯等。
模型二：直線多次相遇問題
從兩地同時出發(fā)的直線相遇問題中，第n次相遇時，路程和等于第一次相遇時路程和的2n-1倍，每個人走的路程等于他第一次相遇時所走路程的2n-1倍。
模型三：錯位重排問題
每一對元素都有一個一一對應關(guān)系，問打破每一對一一對應關(guān)系的方法數(shù)，此種方法叫做錯位重排。
模型四：環(huán)形排列
模型五：多次獨立重復試驗
判斷推理
圖形推理規(guī)律
1.元素凌亂：題干中各圖形元素凌亂，幾乎沒有相同點，優(yōu)先考慮數(shù)量關(guān)系的考點，規(guī)律的出發(fā)點可以是：點、線、角、面、素。元素凌亂除了考查圖形的數(shù)量關(guān)系外，還可能考的是圖形的屬性，即幾何特征。
2.元素相同。題干圖形中所包含的元素個數(shù)與種類相同，優(yōu)先考慮圖形的位置變化，包括圖形中元素的平移、旋轉(zhuǎn)以及翻轉(zhuǎn)。
3.元素相似。題干各圖形元素呈現(xiàn)相似的特征，在元素個數(shù)上可能存在差異，則可以考慮圖形的樣式遍歷(缺什么補什么)、組合疊加(直接疊加、加減同異、黑白疊加)。
4.空間折疊。空間折疊題最重要的是分析圖形的相鄰面和相對面，可以通過移動的方式找準各面之間的關(guān)系，根據(jù)“相對面只能看到其中一個、相鄰面看公共邊”的特征選擇正確答案
判斷推理規(guī)律
翻譯推理
三個基本定理
逆否定理：A推出B→否B推出否A
肯前肯后，否后否前
摩根定律1：否(A或B)→否A且否B
摩根定律2：否(A且B)→否A或否B
七條基本翻譯
所有(凡是)S都是P，S推出P
所有(凡是)S不是P，S推出非P
沒有S是P，p推出非S
不是S都不是P，P推出S
充分條件：P推出Q。如果P，那么Q;只要P，就Q;凡是P，都Q
必要條件：Q推出P。只有P，才Q;除非P，否則不Q;P是Q必不可少的條件。
排中律：非P即Q，非Q即P�；蛘逷，或者Q;要么P，要么Q
三種基本關(guān)系
矛盾關(guān)系
矛盾是指兩命題非此即彼的關(guān)系，兩命題的真假情況必定為“一真一假”。
反對關(guān)系
上反對關(guān)系：全稱肯定命題與全程否定命題�？赏�，不可同真。
下反對關(guān)系，特稱肯定命題與特稱否定命題�？赏妫豢赏�。
包容關(guān)系
包容是指，若A真，則B也真，即有：A→B。兩個命題，若命題中只有一真，則A必為假;若命題中只有一假，則B必為真。“一真前假，一假后真”
邏輯論證
1. 加強論證
(1)非因果類：
①增強論點(通過解釋、重申論點進行加強)
②增強論據(jù)：分為兩種，一種是補充一個正面論據(jù)，另一種是解釋原有的論據(jù)，二者均可起到加強作用
③從論證方式入手：搭橋(將論點與論據(jù)聯(lián)系起來，往往既包含論據(jù)的關(guān)鍵詞又包含論點的關(guān)鍵詞。)和補充前提(這是論點得以成立的必要條件/基礎，可以用否定代入法進行驗證)。
(2)因果類：①排除他因—排除其他導致結(jié)果出現(xiàn)的原因;②對比實驗—有A有B，沒A沒B。
考試過程中，當出現(xiàn)多個加強選項時，注意加強強度的比較：加強論證方式(搭橋)>加強論點>加強論據(jù)。而對于選擇前提的題目來說，直接就題目設問方式選擇前提。
2. 削弱論證
(1)非因果類：①削弱論點;②削弱論據(jù);③削弱論證方式(拆橋);④否定前提。
(2)因果類：①另有他因—還有其他原因?qū)е陆Y(jié)果的出現(xiàn);②對比實驗—有A無B，無A有B;③因果倒置。
考生通過上述的行測總結(jié)，可以將以往的知識點進行總結(jié)和梳理，看哪一個環(huán)節(jié)還沒有很好的掌握，可以進行查漏補缺。更多關(guān)于的考試信息考生通過 免費預約短信提醒服務，環(huán)球網(wǎng)校會給考生以短信的形式發(fā)送考試的時間和注意事項，更多技巧性的備考資料，考生可以點擊下方鏈接免費領取來突擊自己的分數(shù)。
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