2015年成人高考專升本政治日常練習(xí)題(68)

　　特別關(guān)注：2015年成人高考各地報名時間

　　辨析題：41～42小題。每小題10分。共20分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。

　　41.量變和質(zhì)變的區(qū)別是絕對的。

　　42.感覺到的東西不一定能正確理解它，只有理解了的東西才能更好地感覺它。

　　簡答題：43～45小題，每小題10分，共30分。

　　43.簡述生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)容及其辯證關(guān)系。

　　44.如何正確處理中國新民主主義革命時期統(tǒng)一戰(zhàn)線中兩個聯(lián)盟的關(guān)系?

　　45.為什么說鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義?

　　論述題：46小題。20分。

　　46.試論社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容及其相互關(guān)系。

　　答案：

　　41.錯誤。

　　(1)唯物辯證法認(rèn)為，一切區(qū)別都是有相對性的，因為它是以一定的條件為前提的，量變 和質(zhì)變的區(qū)別也不例外。

　　(2)事物的變化在一定的范圍、意義上說是量變，從另一范圍、意義上說又是質(zhì)變;反之亦然?？偟牧孔冞^程中的部分質(zhì)變，就整個事物變化過程來說，它是屬于量變，但就事物的這一部分本身來說，它又是質(zhì)變。

　　(3)如果把事物變化的范圍加以確定，那么量變和質(zhì)變的區(qū)別又具有絕對性，否則就會混 淆量變和質(zhì)變的原則區(qū)別。

　　42.正確。

　　(1)感性認(rèn)識和理性認(rèn)識是認(rèn)識過程第一次飛躍的兩個階段。感性認(rèn)識是認(rèn)識的初級階段，是關(guān)于事物的現(xiàn)象、事物的各個片面、事物的外部聯(lián)系的認(rèn)識，這種認(rèn)識沒有反映事物的本質(zhì)，所以感覺到的東西不一定能正確理解它。

　　(2)理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段，它是關(guān)于事物的本質(zhì)、事物的全體、事物的內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識。由于理性認(rèn)識透過事物的現(xiàn)象，抓住事物的本質(zhì)，因而它能更深刻、更準(zhǔn)確、更完全地反映客觀事物，所以，只有理解了的東西才能更好地感覺它。

　　43.(1)生產(chǎn)力是人們改造自然、征服自然獲取物質(zhì)資料的能力。它包括勞動者、勞動資料和勞動對象三個基本要素，其中勞動者是決定性的要素。

　　(2)生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所發(fā)生的一定的、必然的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)關(guān)系。它包括生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系以及產(chǎn)品的分配關(guān)系三個方面，其中生產(chǎn)資料的所有制關(guān)系是全部生產(chǎn)關(guān)系的核心和基礎(chǔ)。

　　(3)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辨證關(guān)系表現(xiàn)為：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系.生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)和狀況，生產(chǎn)力發(fā)展了，生產(chǎn)關(guān)系遲早要發(fā)生變革;生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有能動的反作用，當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r時，生產(chǎn)關(guān)系就促進生產(chǎn)力的發(fā)展，反之，就阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　44.中國新民主主義革命時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線包括兩個聯(lián)盟：一是勞動者之間的聯(lián)盟，主要是無產(chǎn)階級同農(nóng)民的聯(lián)盟，也包括與城市小資產(chǎn)階級和其他勞動人民的聯(lián)盟;二是勞動者與非勞動者之間的聯(lián)盟，即工人階級和全體勞動人民同一切可以合作的非勞動人民的聯(lián)盟，主要是同民族資產(chǎn)階級的聯(lián)盟，也包含在特定歷史條件下，與一部分地主階級、大資產(chǎn)階級的聯(lián)盟。中國的革命歷史經(jīng)驗證明，共產(chǎn)黨要正確地領(lǐng)導(dǎo)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，就必須正確地處理好兩個聯(lián)盟的關(guān)系：第一，放手發(fā)展和加強工農(nóng)聯(lián)盟，使它真正成為統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)和依靠;第二，盡可能擴大第二個聯(lián)盟，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量;第三，正確地發(fā)揮兩個聯(lián)盟之問的互相作用，使它們互相促進。

　　45.(1)鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義這一命題，指出了鄧小平理論的兩個相互聯(lián)系的方面。即一方面鄧小平理論是馬克思主義，另一方面鄧小平理論是當(dāng)代中國發(fā)展了的馬克思主義。

　　(2)鄧小平理論是馬克思主義，是指這一理論所依據(jù)和堅持的世界觀和方法論是馬克思主義的，遵循的是馬克思主義的基本理論和基本原則，是與馬克思列寧主義、毛澤東思想一脈相承的。鄧小平理論是馬克思主義，還表現(xiàn)在這一理論的基本內(nèi)容源于馬克思主義。鄧小平理論是建設(shè)中國特色社會主義的理論，馬克思主義的科學(xué)社會主義自然是這一理論中應(yīng)有之義。鄧小平理論中的主要內(nèi)容，都是圍繞回答什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義這個首要的基本理論問題而展開的。

　　(3)鄧小平理論是發(fā)展了的馬克思主義，是指鄧小平理論沒有從本本出發(fā)教條式地對待馬克思主義，而是從中國國情出發(fā)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，對馬克思主義進行發(fā)展和創(chuàng)新，用一系列新思想、新觀點把馬克思主義推向了一個新的階段。

　　46.(1)社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。

　　(2)這四個方面的內(nèi)容，相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是一個有機統(tǒng)一的整體，都是社會主義意識形態(tài)最重要的組成部分，是從我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期實踐中形成的豐富文化成果中提煉和概括出來的精華，是對社會主義核心價值體系深刻內(nèi)涵的科學(xué)揭示。

　　(3)①馬克思主義指導(dǎo)思想是社會主義核心價值體系的靈魂，解決的是舉什么旗的問題，決定了社會主義核心價值體系的性質(zhì)和方向，是社會主義核心價值體系的理論基礎(chǔ)，屬于統(tǒng)領(lǐng)地位。其他三個方面都必須以馬克思主義為指導(dǎo)。②中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，解決的是走什么路、實現(xiàn)什么樣的目標(biāo)的問題。其他三個方i面都是為引導(dǎo)和激勵全體人民努力實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想。③民族精神和時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，解決的是應(yīng)當(dāng)具備什么樣的精神狀態(tài)和精神風(fēng)貌的問題。它是其他三個方面的精神條件。④社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)，解決的是人的行為規(guī)范的問題。它以基本行為規(guī)范的方式涵蓋了其他三個方面的內(nèi)容并使之具體化，從而讓社會主義核心價值體系落到實處有了依托，人們踐行有了遵循。

　　要堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

　　編輯推薦：

　　2014年成人高考錄取查詢 

　　更多信息請訪問：成人高考頻道 成人高考論壇 考試疑難解答