2015年成人高考專升本語文《選擇與安排》復(fù)習(xí)：寫作特點
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寫作特點
文章開門見山即提出中心論點;然后圍繞中心論點，作者先是談選擇與安排的關(guān)系，然后談選擇，再談安排，最后得出結(jié)論。具體論證特點為：
1、論點鮮明，闡釋得當(dāng)。
寫論文就怕把論點擺出以后不加闡釋，就堆砌例子。對所列舉之例不加分析，就匆促地得出結(jié)論。這是有些論文的通病。本文卻不是這樣。作者提出中心論點之后，當(dāng)即加以分析解釋，讓讀者明白為什么要提出這一論點，即提出這一論點的必要性是什么，應(yīng)當(dāng)怎樣理解才正確。如作者說“材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術(shù)的錘煉刻畫”。這就從材料，材料選擇，材料安排的關(guān)系入手，告訴讀者選擇與安排的重要。進(jìn)而又說：“變遷了形式，就變遷了內(nèi)容”，加以恰當(dāng)?shù)睦C分析，就使讀者明確了“不同的選擇與安排”，“有他的獨到的藝術(shù)手腕，所以仍可以有他的特殊的藝術(shù)成就”。怕你不懂，又引了斯沃夫特的名言，并以戰(zhàn)爭用兵比之，把一個看似老生常談的命題，生出了更新更深的意思。以下在具體論及選擇和安排時也都是這樣。隨著論證的展開和深入，不斷引發(fā)著讀者的閱讀興趣并啟發(fā)著讀者的思考。
2、信手拈來，旁征博引。
寫論文還怕板著面孔講死理，一根筋?；虬褑栴}講得玄而又玄，讓人?入云里霧里，不知其所云。本文不是這樣。作者把一個文藝?yán)碚搯栴}，講得很生活，很通俗，或引世界名著，或引著名作家的經(jīng)驗之談，或講些人們都熟悉的道理，卻又處處納入自己所論的問題之中，且入情入理，讓你不得不認(rèn)可，不得不接受。如在論及選擇時，作者就引用了“天下老鴉一般黑”、“射人先射馬，擒佘先擒王”這樣深刻又普及的成語和《哈姆雷特》、《儒林外史》、《紅樓夢》等名中外名著的例子;在論述安排時又引了古希臘亞里士多德、德國學(xué)者萊森以及中國清代學(xué)者章學(xué)誠的話語，還用了中國的史部要籍《左傳》、《史記》以及《論語》、《孟子》和《周易》。這固然證明朱光?先生的博古通今，對中外文學(xué)、史學(xué)及哲學(xué)作品有著深刻的理解，也更說明作者在論述問題時開闔有度，不拘死理。把抽象的問題盡量具像化，給讀者以更廣闊的聯(lián)想和思考的空間。這些論據(jù)十分充足，看似隨意為之，若沒有“厚積”又哪能有此精當(dāng)?shù)陌l(fā)揮呢!
3、類比得當(dāng)，因果互證。
本文除歸納與演繹之外，多外用到類比論證和因果互證，這使得全文充溢著一股嚴(yán)密的邏輯力量。類比，是指同類的事物相比，或通過比喻來證明論點的方法。它從個別性的前提推出個別性的結(jié)論，由于其前提反映了事物的本質(zhì)，所以推出的結(jié)論也確定可靠。如作者在論述“找最好的字句要靠選擇，找最好的層次要靠安排”這一道理時，以排兵布陣為例，將一個枯燥的理論問題寫得饒有情情趣。像這樣的類比文中多次出現(xiàn)，如以“常山蛇陣”與文章布局相比;以字畫的陰陽向背與文章命意作比等，就是典型的以比喻來證明論點的方法。因果互證，亦很突出。在論及“有選擇就必有排棄，有割愛”時，文寫道：“在興酣采烈時，我們往往覺得自己所想到的意思樣樣都好，尤其是費過苦心得來的，要把它一筆勾銷，似未免可惜。所以割愛大是難事，它需要客觀的冷靜，尤其需要謹(jǐn)嚴(yán)的自我批評。不知選擇大半由于思想的懶墮和虛榮心所生的錯覺?！贝酥?，有原因?qū)е碌慕Y(jié)果，又有果追溯了原因。此種因果互證在全篇比比皆是。論證筆法的靈活多變，使全文充滿了生氣和力量。
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