2015年成人高考專升本語文《論毅力》復(fù)習(xí)：重點段落簡析
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重點段落簡析
(一)孔子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復(fù)一簣，進，吾往也?！泵献釉唬骸坝袨檎撸┤艟蚓?，掘井九仞，而不及泉，猶為棄井也?！背蓴≈當?shù)，視此而已。
1.本段文字出自哪篇課文?請指出作者、題目。
本段文字出自梁啟超的《論毅力》。
2.孔子和孟子的話觀點是否一致?和結(jié)句“成敗之數(shù)，視此而已”有何聯(lián)系?
孔孟的話觀點是一致的。和結(jié)句“成敗之數(shù)，視此而已”，也是一脈相通的?？酌隙挤磳μ澮缓?，主張做事要堅持到底。
3.文中運用了什么樣的修辭手法?
運用了引用、比喻的修辭手法。
(二)天下古今成敗之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以敗?曰：有毅力者成，反是者敗。
1.從這個開頭看，《論毅力》的總論點是什么?
有毅力者成，反是者敗。
2.開頭有什么特點?
開篇就提出中心論點，是開門見山的寫法，讓讀者一目了然。
1.這個開頭體現(xiàn)出《論毅力》怎樣的論證方法?
全篇使用對比論證的方法。
(三)其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣;其次弱者，乘一時之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退;稍強者，遇三四挫而退;更稍強者，遇五六挫而退;其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強之人，未有能善于其終者也。
1、這里描述了哪幾種不同毅力的人?
五種不同毅力的人：志力薄弱之士、其次弱者稍強者、更稍強者、至強之人。
2.作者描述這幾種不同毅力的人的不同結(jié)果是為了說明什么道理?
毅力越堅強的人，越是能夠克服困難，越是能夠堅持，并最終達到目標。
3.這里運用了什么修辭手法和論證方法?
層遞的修辭手法，對比論證方法。
(四)更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達也。
1、這段話運用了哪種論證方法?
運用比喻論證方法。
2、論證效果怎樣?
論述對待逆境如同“操舟”一樣?！凹嫜?二十天之內(nèi))，行千里之地”，“風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍(交相錯雜)”?？渴裁茨?當然是毅力堅苦忍耐之力。沒有毅力的人是不可能到達彼岸的。這就把抽象的道理用形象化的論證表達了出來，可以極大地引起讀者的共鳴，并起到深入淺出，令讀者信服的作用。
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