2022年北華大學(xué)成人高考林學(xué)專業(yè)本科報(bào)名指南
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林學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備城市景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林景觀工程施工建設(shè)、園林植物應(yīng)用、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃與管理等方面的知識(shí)，能在城市建設(shè)、園林行業(yè)主管部門、園林設(shè)計(jì)或工程公司、風(fēng)景名勝區(qū)等從事城市景觀設(shè)計(jì)與建設(shè)、風(fēng)景區(qū)、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：
主要培養(yǎng)適應(yīng)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和林業(yè)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具備林學(xué)專業(yè)、園林專業(yè)、森林保護(hù)專業(yè)所要求的基本理論、方法和技能，能在林學(xué)、園林、森林資源保護(hù)、自然保護(hù)區(qū)、生態(tài)環(huán)境、生態(tài)文明建設(shè)等相關(guān)領(lǐng)域從事科研(含科技開發(fā)與推廣)、教學(xué)、管理、創(chuàng)業(yè)的撥創(chuàng)新型和復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。
專業(yè)核心課程：
專業(yè)核心課程是反映學(xué)科前沿和區(qū)域特色，深化專業(yè)知識(shí)的課程，分為專業(yè)核心必修課程及選修課程。專業(yè)核心必修課程應(yīng)包括5~7門理論課程和相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程，設(shè)置時(shí)應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)、能力和素質(zhì)要求，學(xué)分比例不低于總學(xué)分的15%。選修課程應(yīng)以核心課程為依托進(jìn)行拓展與延續(xù)，按照專業(yè)特色與前沿、社會(huì)需求等情況，分模塊靈活設(shè)置。各高?？梢宰灾髟O(shè)置專業(yè)選修課程體系。鼓勵(lì)開發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉學(xué)科課程。
參考課程：
森林培育學(xué)、森林經(jīng)理學(xué)、林木育種學(xué)、森林保護(hù)學(xué)、森林生態(tài)學(xué)、城市林業(yè)等。
人才需求：
黨的十八大以來，生態(tài)文明建設(shè)作為國家發(fā)展戰(zhàn)略，為保護(hù)好森林資源，社會(huì)對(duì)林學(xué)專業(yè)人才的需要不斷增加 。
考研方向：
林學(xué)專業(yè)可攻讀林學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物保護(hù)等方向研究生。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生適合在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、旅游、檢疫、科研、教育等相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事行政管理，在森林培育、森林資源規(guī)劃與管理、城市綠化與養(yǎng)護(hù)、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)、種子品質(zhì)檢驗(yàn)、植物資源開發(fā)與利用、經(jīng)濟(jì)林培育與加工利用、林木良種基地建設(shè)、病蟲害防治與檢疫、遙感影像處理、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用、測(cè)繪等等方面從事技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)等工作。
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