BIM應(yīng)用：建模與傳統(tǒng)圖紙的不同

在建筑工程中CAD軟件可是行業(yè)內(nèi)的老大哥，美中不足的是CAD出的圖紙僅限于2D，很多立體的部分很難看到，從這一點(diǎn)來說BIM軟件的多維性就占據(jù)了優(yōu)勢(shì)。

在審查圖說中因2D 圖說所造成的限制，設(shè)備的高度、位置、與其他接口的關(guān)系以及各空間的配置等是容易被忽視或無法看到的，在圖說當(dāng)中會(huì)因2D 平面圖表示方式無法使承辦人經(jīng)由圖面確認(rèn)，而需要靠經(jīng)驗(yàn)及想象來判斷設(shè)備與建筑界面是否沖突、管道間的設(shè)置等設(shè)備相關(guān)位置，在圖面中無法發(fā)現(xiàn)其設(shè)置是否合適，必須到竣工查驗(yàn)才能夠確認(rèn)是否需要修改。

時(shí)常發(fā)生無法由圖面確認(rèn)、其設(shè)置位置是否合適以及在管道間空間配置等問題的設(shè)備，并發(fā)現(xiàn)2D 圖說的限制并發(fā)現(xiàn)其中的問題與BIM的特性有所關(guān)連，如空間信息以及可視化的3D 圖形，利用BIM 軟件作為輔助的工具，將其加入審查流程當(dāng)中繪制新流程，其中使用軟件輔助數(shù)量及面積計(jì)算、設(shè)備規(guī)格確認(rèn)、沖突檢查以及立體圖形的空間配置確認(rèn)，再利用API 的撰寫取得設(shè)備在空間中的水平距離是否符合規(guī)定。

在各樓層設(shè)備數(shù)量計(jì)算以及設(shè)備種數(shù)量中，傳統(tǒng)審查方法則需要以人力方式逐頁計(jì)算確認(rèn)，若是使用平面圖軟件例如AutoCAD，則可以使用其軟件功能計(jì)算，但卻無法詳細(xì)分類各樓層，然而在BIM 輔助審查上則使用軟件輔助，快速的產(chǎn)出明細(xì)表，從中確認(rèn)各樓層數(shù)量。在傳統(tǒng)審查當(dāng)中，將依照承辦人的判斷進(jìn)行審查，以設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)定作為基準(zhǔn)，其任一點(diǎn)至撒水頭的距離是否符合，則需要依靠人為方式進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量完成后則需要再依照比例尺進(jìn)行換算得到相對(duì)應(yīng)的單位。

但在確認(rèn)設(shè)備位置上，平面圖卻無法確認(rèn)其設(shè)備高度，在設(shè)計(jì)時(shí)間可能尚未有各地區(qū)的剖面圖可以確認(rèn)，此項(xiàng)審查則需移至后續(xù)竣工查驗(yàn)時(shí)確認(rèn)，若是使用BIM 輔助審查則可以利用API 輔助以及軟件輔助，使用API 輔助僅需選取所需要審查的撒水頭以及墻，即可以透過程序輔助計(jì)算出其距離，再確認(rèn)距離是否符合其使用用途的規(guī)定，使用3D 圖形輔助判斷，將需要審查的范圍任意剖面進(jìn)行確認(rèn)，再利用軟件當(dāng)中標(biāo)尺直接測(cè)量，即可確認(rèn)到撒水頭至裝置面或者撒水頭至樓地板等距離是否符合規(guī)定。

在傳統(tǒng)審查當(dāng)中依照告樓層的樓地板面積確認(rèn)需要設(shè)置多少套，但是無法在平面圖當(dāng)中確認(rèn)其高度是否符合，僅能透過后續(xù)竣工查驗(yàn)時(shí)確認(rèn)，在BIM 輔助審查中使用軟件輔助，利用數(shù)量及面積計(jì)算以及3D 圖形輔助判斷，先將輸出明細(xì)表列出各樓層的樓地板面積以及流水感知器數(shù)量，確認(rèn)是否符合設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量，而在流水感知器設(shè)置的位置可以透過剖面圖方式確認(rèn)其高度以及擺放位置是否與其他管線沖突。

2D和3D相比較，3D更加具有優(yōu)勢(shì)。多維的畫面顯示更加全面、更加真實(shí)。以上就為大家就BIM建模與傳統(tǒng)圖紙之間的區(qū)別做出的介紹，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

BIM技術(shù)在工程造價(jià)管理中的應(yīng)用可全面提升工程造價(jià)行業(yè)效率與信息化管理水平，優(yōu)化管理流程，高效率、高精準(zhǔn)度的完成工程量計(jì)算工作，有利于加強(qiáng)全過程成本控制，做好設(shè)計(jì)變更應(yīng)對(duì)，方便歷史數(shù)據(jù)積累和共享，對(duì)于項(xiàng)目造價(jià)管理工作而言有諸多優(yōu)越性，應(yīng)用價(jià)值較高，值得大力推廣應(yīng)用，也可點(diǎn)擊下方“免費(fèi)下載”領(lǐng)取自主學(xué)習(xí)資料。